Opni skólinn

Hraunvallaskóli starfar eftir hugmyndafræði opna skólans og er byggingin hönnuð með það í huga. Kennsla er miðuð við að mæta ólíkum þörfum einstaklinga sem læra að skipuleggja nám sitt sjálfir og meta árangur sinn. Í kennsluskipulagi er lögð áhersla á skipulag sem byggir á hópavinnu, þemanámi, einstaklingsvinnu, þrautalausnum, gagnrýnni hugsun og færni nemenda til að afla sér þekkingar og nýta sér nýjustu upplýsinga- og samskiptatækni í því skyni. Kennarar vinna saman í teymum í kennslustundum og við skipulagningu og undirbúning kennslunnar.

Ekki er til ákveðin ákveðin skilgreining á opnum skólum en sameiginleg viðmið hafa verið sett fram:

• Aldursblöndun í bekki eða blandaðir hópar, þ.e. ekki getuskiptir.
• Nánasta umhverfi er mikið nýtt til kennslu. Hér er einnig vísað til frelsis nemenda til að fara um skólann og notkun nemenda og kennara á nánasta umhverfi til náms.
• Kennslurými er skipt upp í svæði með mismunandi viðfangsefnum og nemendur fást við ólík viðfangsefni á sama tíma.
• Nemendur hafa mikið val um hvað þeir gera, hvernig og hvenær þeir taka þátt.
• Leikur er mikið notaður í kennslu, nemendur eru virkir og þar af leiðandi ríkir ekki alltaf þögn.
• Mikil samvinna er milli nemenda, kennara og foreldra. Foreldrar koma í skólann og taka þátt í starfinu með ýmsum hætti.
• Borin er virðing fyrir nemendum og þeim treyst
• Mikið er af fjölbreyttum námsgögnum og efni sem nemendur koma með.
• Ekki er mikil áhersla á formlegt kennslufyrirkomulag.
• Nemendum er mikið kennt í litlum hópum, einnig mikil einstaklingsvinna.
• Nemendur taka þátt í að setja reglur, reglur sem eru fáar og einfaldar.
• Mikið og gott skipulag.

Nemendur í opnum skólum (teymiskennsluskólum):

• Fá oftar að velja viðfangsefni eftir áhuga
• Fá að ráða meira um námið
• Nota Netið meira við upplýsingaleit
• Setja sér oftar markmið
• Telja sig fá meiri leiðsögn um hvernig þeir geta bætt sig í náminu
• Hafa oftar kennara sem hlusta á það sem þeir hafa að segja
• Eru í betri samskiptum við kennara sína

Í hnotskurn þá eru í opnum skólum lögð áhersla á:

• Ábyrgð
• Virkni
• Leikni
• Samvinnu
• Tækni
• Heildstæð verkefni
• Fjölbreytt og örvandi námsumhverfi
• Umburðarlyndi
• Félagshæfni
• Leiðsagnarhlutverk og samvinnu kennara

Hvers vegna opnar skólastofur?

• Stuðla að teymisvinnu / efla samábyrgð kennara og rjúfa einangrun þeirra
• Koma betur til móts við þarfir nemenda – einstaklingsmiðun
• Skapa meiri sveigjanleika
• Opna skólann – gera starfið sýnilegra
• Gera skólann líkari góðum vinnustað
• Breytt samfélag – Nútíma áherslur
• Breyta kennsluháttum – Nemandinn er miðpunktur skólastarfsins

(Heimild: Ingvar Sigurgeirsson)

Áherslur Hraunvallaskóla í opnu skólastarfi

• Teymisvinna
• Teymiskennsla (kennaraþrenna og parakennsla)
• Fjölbreyttir kennsluhættir
• Skapandi skólastarf
• Tækni áberandi í öllu skólastarfi
• Þemanám- samþætting
• Byrjendalæsi
• SMT – Jákvæð skólafærni
• Smiðjur / verk-og listgreinar
• Áhersla á skólaþróun
• Samstarf grunn- og leikskóla
• Öflugt foreldrasamstarf
• Jákvæðni og starfsgleði